Laboratorio di Psicologia Sperimentale applicata allo Sport
IL NOSTRO APPROCCIO
“La prestazione sportiva è il frutto delle attività fisiche e psichiche di un atleta, il risultato sportivo è la quantificazione di queste attività. L’approccio scientifico nello studio della performance sportiva deve pertanto essere multidimensionale e andare oltre la specifica contingenza di un singolo risultato. L’equazione ingenua che identifica nel record una prestazione ottimale da porre come modello non si risolve in maniera compiuta se non si analizzano tutte le variabili che determinano in una gara, in una stagione e anche in un’intera carriera sportiva, l’abilità di un atleta di raggiungere un livello di gestione psico-fisica personale ottimale. Nella nostra proposta divulgativa sulle scienze dello sport abbiamo sempre cercato di evidenziare in maniera inequivocabile la necessità di un approccio olistico all’individualità di ogni sportivo e l’opportunità di favorire una visione multidisciplinare in merito allo stesso oggetto di analisi. […] Il ruolo della psicologia è prima di tutto quello di centrare sulla realtà più profonda e più personale di ogni atleta l’attenzione degli allenatori e, sopratutto, degli atleti stessi. La psicologia scientifica moderna può infatti fornire gli strumenti di ricerca e le indicazioni applicative per far valere al massimo le potenzialità intra e inter-individuali di ogni singolo atleta, ma anche di un intero team. In ambito sportivo la psicologia può anche andare più in là e, tramite un approccio sperimentale cercare di porre in evidenza, sia da un punto di vista teorico che applicativo, quali siano le risorse cognitive più disponibili, e spesso meno sfruttate nell’allenamento e nelle competizioni. Un approccio multidimensionale alla pratica sportiva condotto attraverso le linee di sviluppo alle quali ho brevemente accennato permette proprio di far convergere l’attenzione scientifica sull’atleta nel modo più completo possibile. Un’alternativa che faccia prendere coscienza agli sportivi delle numerose potenzialità da sviluppare, della gioia di ottenere risultati sui campi di gara che siano il frutto dell’allenamento consapevole e di una completa conoscenza di sé”.
Prof. Tiziano Agostini
“La prestazione sportiva è il frutto delle attività fisiche e psichiche di un atleta, il risultato sportivo è la quantificazione di queste attività. L’approccio scientifico nello studio della performance sportiva deve pertanto essere multidimensionale e andare oltre la specifica contingenza di un singolo risultato. L’equazione ingenua che identifica nel record una prestazione ottimale da porre come modello non si risolve in maniera compiuta se non si analizzano tutte le variabili che determinano in una gara, in una stagione e anche in un’intera carriera sportiva, l’abilità di un atleta di raggiungere un livello di gestione psico-fisica personale ottimale. Nella nostra proposta divulgativa sulle scienze dello sport abbiamo sempre cercato di evidenziare in maniera inequivocabile la necessità di un approccio olistico all’individualità di ogni sportivo e l’opportunità di favorire una visione multidisciplinare in merito allo stesso oggetto di analisi. […] Il ruolo della psicologia è prima di tutto quello di centrare sulla realtà più profonda e più personale di ogni atleta l’attenzione degli allenatori e, sopratutto, degli atleti stessi. La psicologia scientifica moderna può infatti fornire gli strumenti di ricerca e le indicazioni applicative per far valere al massimo le potenzialità intra e inter-individuali di ogni singolo atleta, ma anche di un intero team. In ambito sportivo la psicologia può anche andare più in là e, tramite un approccio sperimentale cercare di porre in evidenza, sia da un punto di vista teorico che applicativo, quali siano le risorse cognitive più disponibili, e spesso meno sfruttate nell’allenamento e nelle competizioni. Un approccio multidimensionale alla pratica sportiva condotto attraverso le linee di sviluppo alle quali ho brevemente accennato permette proprio di far convergere l’attenzione scientifica sull’atleta nel modo più completo possibile. Un’alternativa che faccia prendere coscienza agli sportivi delle numerose potenzialità da sviluppare, della gioia di ottenere risultati sui campi di gara che siano il frutto dell’allenamento consapevole e di una completa conoscenza di sé”.
Prof. Tiziano Agostini
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